用课下造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、老师讲课只是提纲挈领，更多的需要学生提问并参与讨论，同时还要在课下看大量的参考书。

2、刺股悬梁，不现实，挑灯夜读，伤眼睛，这个嘛，课堂上认真学习，课下每天积累一定词量就行了。

3、上课时，我的心怦怦直跳，两只眼睛睁得圆圆的，不眨眼地盯着课本。我的怪模怪样，逗得同桌直瞅我，可我却浑然不觉。一堂课下来，我没有一个字不认识，没有一个问题回答不出来。

4、每一个动作她都亲力亲为地讲解分析，指导学员动作要领，每节课下来依繁的嗓子都是干哑的。

5、对于教师布置的课下阅读作业，也大多虚与委蛇，敷衍搪塞，不愿意认真地去完成。

6、学生眼中的您：婚前比婚后亲；课下比课上活；校长比学生熟；假期比开学忙。学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。祝福您，节日愉快！

7、所谓精诚所至，金石为开，在徐济闻锲而不舍的追求下，何燕似乎有所心动，上课下课间隙居然能跟徐济闻说说笑笑，态度有所转变，只是点心始终不吃而已。

8、他陈默，天天上课下课和同班同学吹牛打屁玩扑克，在这种高强度的锻炼下，可是锻炼出了一手堪比周星驰主演的电影《赌圣》里的那个‘无耻赌圣’的牌技。

9、我那次，上课不听讲，下课下作业，更不用说比别人更努力了，还跟学习不好整天惹事掺和，老师们见我怕我退步找我谈话，当耳旁风，还老师和我过不去，依旧我行我素，还玩还玩，沾沾自喜，自是，却从放荡中飞逝。

10、尽管心里仍时时想着莲的病，时间一长，我便转回到学习上了，并且利用课下时间，自己好好地复习了一下最小公倍数的部分内容。

11、作业是学习的调剂品孩子课下要有自己的生活相比之下，也有不少家长对孩子的学习管理得较为开放。

12、李明上课专心听讲，课下认真完成作业。

13、现代的日子在继续，我依旧每天背着书包过着大学一年级生的逍遥生活，上课下课，和同寝室的女生哄笑着谈论电影明星和班上的男孩子们，日子平淡而快乐。

14、一堂课下来，居民们学会了用英语打招呼，而夫妇说，他们最感兴趣的是学会了中国成语“道不拾遗，夜不闭户”。

15、化学老师在课下经常增加一些辅助实验。

16、因为有模板在，不少女同学在上课的时候，就会在课桌下悄悄玩这种十字绣，手熟点的女生一节课下来刚好绣完一个简单的十字绣。

17、一节课下来口干舌燥，原地走动千百步，吸着飞舞的风尘，写了擦擦了又写，生怕同学们没听懂，不断提问答疑。教师节：献上鲜花表心意，恩师您辛苦了！

18、我们住在师范，四个人没有一块手表，函授站借给一个马蹄表，谁上课谁带上，好掌握时间上课下课。

19、课上落下一分钟，课下需花双倍功。

20、这女生名叫崔湛芸，性格豪爽，与曹毓芬分在同一寝室，相得甚欢，很快两人不论上课下课都形影不离。

21、美术课下课，同学们把作业交给老师。一名学生：老师，把我的作业放在最上面吧！老师：为什么？同学：我画的是鸡蛋，怕把它压碎了。

22、课下，总能见到同学们怀揣袖珍笔记本，背诵课文、单词的身影。

23、很多初学者、低年级学生对自己的课下练唱还找不到方法，因此影响了学习的进步，本文就学习声乐的练唱方法作一些探讨。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。